Todos y todas están invitados a un Café Literario a realizarce el día martes 9 de diciembre desde las 19:00 a 21:00 horas en la Casa de la cultura de La Florida, ubicada en Serafín Zamora 6792, esquina Alonso de Ercilla. Participación de poetas, y escritores.
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CENTRO DE LOS TIEMPOS DE CARLOS SALVADOR
viernes, 28 de noviembre de 2008
Cafe literario - Casa de la Cultura - La Florida
Todos y todas están invitados a un Café Literario a realizarce el día martes 9 de diciembre desde las 19:00 a 21:00 horas en la Casa de la cultura de La Florida, ubicada en Serafín Zamora 6792, esquina Alonso de Ercilla. Participación de poetas, y escritores.
jueves, 27 de noviembre de 2008
Ejercicio simple para guitarra en llave de Sol
sábado, 22 de noviembre de 2008
Diccionario de Acodes MaJ 7 ,Para Guitarra
Debido a la Demanda de Clases Personalizadas de Guitarra ,Sigo Establecido
En Santiago de Chile ....( Si estas interesado En este Servicio Diferenciado
y personalizado , Te Ruego puedas comunicarte y Agendar Tus Horarios
Con Tiempo , Claridad ..y paciencia .( Debido que a Situaciones de Fuerza Mayor
, que escapan a nuestro control ...y problemas de Salud e presentaron
irregularidades inesperadas ..).
Te pedimos por Ello Disculpas Publicas , si has sido un alumno con quien no se ha
podido Llevar a cabo la Una Cita Especifica ,o un Inicio de Clases de Forma
Normal .
( Recuerda que el Blog seguira activo , Mediante : Tus
Visitas ,Comentarios ,Pedidos , sugerencias ..Votos en el Ranking Etc.. . y dispone
de amplio y especial dedicacion para Guitarristas Iniciados y Advenedizos ... .... ..) .
No es Una Obligacion Dejar un Comentario , Sugerencia etc ,pero ello
Demuestra Tu aprecio y nobleza ( Aspectos que nos animan a Seguir en esta
Dificil pero grata tarea de poder ayudarte de verdar a cultivar el " El Arte Sano
de la Guitarra " .
Agradeciendo Tu comprension se despide
atte : www.myspace.com/carlosalvadorhome .
domingo, 16 de noviembre de 2008
Las lecciones de Clases Personalizadas y la memoria
Investigaciones recientes revelan que los "niños con educación musical desarrollan mucho mejor su memoria y su vocabulario que los demás", señala el diario canadiense The Globe and Mail. La doctora Agnes Chan, de la Universidad China de Hong Kong, dice que estudiar música estimula el hemisferio izquierdo del cerebro, lo cual mejora el funcionamiento de todo el cerebro y le permite realizar mejor otras tareas, como las relacionadas con la expresión verbal. En las pruebas de memoria verbal y visual realizadas a 90 estudiantes de 6 a 15 años de edad, aquellos que tenían conocimientos musicales recordaban muchas más palabras que los otros, y cuanto más tiempo llevaban estudiando música, mejor era su expresión verbal. "Es como darle entrenamiento cruzado al cerebro", apunta la doctora Chan. Ella cree que quienes estudien música "aprenderán más en la escuela".
sábado, 15 de noviembre de 2008
Diseñados para aprender a cualquier edad
"Las posibilidades del cerebro dependen de cuánto se use —asegura el libro Inside the Brain—, pues esta compleja máquina con ansias de aprender se deteriora con la inactividad." La misma obra señala: "Las investigaciones demuestran que, tal como el deporte mantiene a los mayores en forma, el ejercicio mental hace lo mismo con el cerebro envejecido. Siempre se había creído que el envejecimiento era un proceso de deterioro irreversible que desembocaba en un embotamiento mental. Sin embargo, los nuevos datos disponibles indican que tal resultado se produce precisamente por no mantener ocupada la mente. Además, tampoco se pierden grandes cantidades diarias de neuronas con el paso de los años, como se pensaba antes". El fuerte declive en las funciones mentales suele deberse a un trastorno específico, por ejemplo, una enfermedad cardiovascular.
Es cierto que en esta etapa de la vida pueden debilitarse un poco las facultades mentales, pero esto no implica forzosamente un deterioro grave. Según los especialistas, un cerebro activo resiste el desgaste, y aún más si el individuo sigue un buen programa de ejercicio físico. "Cuanto más aprendemos, mayor es nuestra capacidad de aprendizaje. Quienes nunca dejan de aprender tienen una mente más ágil", señala el libro Elderlearning—New Frontier in an Aging Society (La educación en la tercera edad. Una nueva frontera en una sociedad de gente mayor).
Este hecho quedó demostrado en un estudio de dos décadas de duración realizado en Australia a ciudadanos de 60 a 98 años. En numerosos casos, las pruebas de inteligencia revelaron solo una disminución del 1% anual, pero "en otros (incluidos algunos nonagenarios) no se observó ningún retroceso", señala el informe. "Se trataba de personas que habían participado en experimentos de aprendizaje sistemático, como el estudio de una lengua extranjera o clases para aprender a tocar un instrumento musical."
George, mencionado anteriormente, tenía más de 70 años cuando comenzó a estudiar la Palabra de Dios. De igual modo, Virginia —quien cuenta más de 80 años— y Robert, su difunto esposo, iniciaron un curso bíblico ya de mayores. "Aunque estaba prácticamente ciego —explica ella—, Robert pronunciaba breves discursos bíblicos de memoria en el Salón del Reino. A mí nunca me había gustado la lectura, pero ahora me encanta.
Ver demasiada televisión, a juicio de los especialistas, puede retrasar el desarrollo de la capacidad de escuchar y resolver problemas, además de entorpecer la imaginación y no aportar nada a la formación del carácter. "El televisor debería venir con una advertencia, como el tabaco, sobre el peligro que supone para el usuario", sostiene el libro Eager to Learn.
Lo que más necesitan los niños, apunta cierta fuente, es "exponerse al lenguaje (oral y escrito), al amor y a muchos abrazos".
El éxito del aprendizaje en la familia
▪ Recuérdeles a sus hijos frecuentemente las elevadas pero razonables expectativas que ha depositado en ellos, y hágalo con cariño
▪ Vea el esfuerzo como una de las claves para tener éxito
▪ Asegúrese de que los niños pasen mucho tiempo aprendiendo en casa cada semana y en actividades como las tareas escolares, la lectura por placer, sus aficiones, los trabajos en familia y los quehaceres domésticos
▪ Considere a la familia un espacio donde conseguir apoyo y ayuda para resolver problemas
▪ Establezca normas claras y cúmplalas
▪ Manténgase en comunicación con los maestros
▪ Haga hincapié en el crecimiento espiritual
Padres, ¿enseñan a sus hijos a disfrutar de la lectura?
Información basada en el libro Eager to Learn—Helping Children Become Motivated and Love Learning.
Cómo mejorar el aprendizaje y convertirlo en una experiencia agradable
Ponga interés Aprendemos con mayor facilidad si cierto asunto nos cautiva.
Relacione lo que aprende con la vida real El escritor y educador Richard L. Weaver II afirma: "Cuando existe una relación directa entre lo aprendido en el aula y la propia experiencia, salta la chispa que enciende la bombilla de la comprensión".
Procure comprender lo que estudia Tratar de entender un asunto estimula la capacidad de pensar y la memoria. Y aunque memorizar es importante, la comprensión es insustituible. "Con todo lo que adquieres, adquiere entendimiento. Estímal[o] altamente, y [...] te ensalzará", dice Proverbios 4:7, 8.
Sintetice En el libro Mentes diferentes, aprendizajes diferentes, el doctor Mel Levine dice: "Es probable que los estudiantes más capaces de cualquier aula sean los que más capacidad tienen para parafrasear", es decir, para dividir la información en elementos pequeños y manejables, más fáciles de recordar. Quienes toman buenos apuntes aplican este principio y no escriben palabra por palabra.
Asocie conceptos En su obra The Brain Book, Peter Russell asemeja los recuerdos a ganchos que cuelgan de antiguos recuerdos. En pocas palabras, la memoria aumenta cuando asociamos claramente los nuevos conocimientos con lo que ya sabemos. Cuantos más nexos establezcamos, mejor será nuestra memoria.
Visualice lo que aprende Las imágenes perduran más, así que trate de visualizar lo que aprende, como hacen los especialistas , quienes a menudo forman imágenes mentales exageradas o cómicas para ayudar a la memoria.
Haga repasos El 80% de lo que estudiamos puede olvidarse en veinticuatro horas. Nuestra capacidad de retención aumentará enormemente (hasta alcanzar cerca del 100%) si hacemos un breve repaso al final de la lección y lo repetimos al cabo de un día, una semana, un mes e incluso seis meses.
-Padres y maestros deben cooperar a fin de ayudar a los niños a aprender
-La edad no tiene por qué obstaculizar el aprendizaje.
viernes, 14 de noviembre de 2008
Ejericio en Clave de Fa Para Bajo
Aca tienes un Ejercicio Excelente para practicar en el bajo ,ademas
miércoles, 12 de noviembre de 2008
Concurso Pro-Medio Ambiente
1-La Agrupación Las Nuevas Letras Informa:Lenin firmará sus libros en la Feria Internacional del libro de Estación Mapocho, que se realizará desde el 31 de octubre hasta el 16 de noviembre.
Estudios Sencillos para Guitarra
domingo, 9 de noviembre de 2008
Qué es el amor?
¿No lo he encontrado?
Aunque estos encuentros hallan durado años(matrimonios o parejas fallidas que nunca se basaron en el amor) , porque en realidad lo que he estado haciendo en buscar el amor "socialmente" es decir aquel/la que se ve bien , que es adecuado , que es educado , que es preparado pero no aquel que ha despertado en mi un amor que no me cabe en el cuerpo, que me hace sentir ilusión , energía para emprender cualquier cosa , y ganas de emprender cosas....Eso es el AMOR........la ilusión de emprender , ¿Que?, es lo de menos , lo fundamental es que es el disparador de metas u objetivos, reales o fantasiosos, no importa; mientras no dañen a nadie o a nada...... Es raro sentir..... Es difícil pensar en el amor como un impulso hacia adelante en la vida y no como un fulgor o luminosidad , la luminosidad es la sensación que llevamos dentro , pero adherida a ella vida esa necesidad de ir hacia adelante (ilusión).....cuando esto no es así , o no hay coordinación con el otro o es el equivocado ( no es cierto que el amor se muere , solo se aquieta hasta que encuentra otra nueva persona donde posarse , y no por ello debemos permitir que nos censuren....Porque en realidad la única censura estaría puesta en la maldad , solo aquel que hace daño a otro aunque sea creyendo que le da amor , o que lo hace para impedir algo(sufrimiento, pena ,etc) no está dando amor , lo está usando de excusa para darle rienda suelta a su agresión (dolor enquistado)..
Sólo aquel que ha recibido algún tipo de agresión( hoy en día casi todos nosotros) sabe que el que la está produciendo es alguien que no sabe que está haciendo una demostración de amor al revés (perdón me vino la imagen de la guerra a la mente , y se que es impensable que la iniciación de una guerra pueda tener que ver con el amor) ,en algunos casos porque nosotros no los hemos elegido como sujetos de nuestro amor , en otros porque aman algo que tenemos ( dejo volar sus imaginaciones por la amplitud de cosas que puede una persona desear tener de otra) y tal vez porque quieren la forma en que nos conducimos en el amor (lo que llamarían "nuestro exito") que no es más que la empatía que me permito tener con los otros.
1.- ¿Desde donde me posiciono para entender que es el amor?
2.- ¿Desde cuando me interesa pensar sobre el amor?
3.- ¿Hay en mi una experiencia de vida para hablar de buen y mal amor , y desde allí discurrir sobre ello?
4.- ¿Quiero lo suficiente vivir para seguir descubriendo que de la vida es AMOR?
5.- Si parto de la idea de haber amado mucho ,bien o mal, ¿que experiencia me lleva a querer dimensionarlo como lo más importante del vivir?
6.- ¿Es el ser amado o solo amo en el/la a mi mismo?
7.- Si amándome a mi mismo no soy feliz, ¿Que noción de amor tengo para que solo sienta insatisfacción o lo que llamamos infelicidad?
8.- ¿Es necesario tener la sensación de placer físico para amar o confirmar el amor ?
9.- ¿Como veo la vida si no se da ese amor que busca afuera y no llega?
10.- ¿ Por qué sigo buscando afuera algo que realmente no tengo noción de que es?
12.- Si pudiera elegir una sola palabra para definir al ser amado que busco, ¿cual sería?, no siendo amor.
13.- ¿Espero de los otros lo que yo no hago?
14.- ¿Cómo Puedo esperar algo de los demás sin valorar solo su presencia a mi lado?
15.- Si todo esto te parece poco estas en buen camino, si te parece demasiado,
jueves, 6 de noviembre de 2008
Posicion Correcta para Guitarra
Por favor pincha la foto :
-Indicaciones para obtener un mejor provecho en la ejecucion y estudio de la guitarra ,
favor fijate en las figuras ( Pinchando la foto ) .
miércoles, 5 de noviembre de 2008
Escalas Menores para Guitarra
Por favor Pincha la foto , luego de leer las Instrucciones :
Aca dispones ,de Cuatro escalas menores , las indicaciones son las
mismas que en los distintos ejericicios posteados antes para partituras .
Instrucciones :
- El significado de ( a-m ) es anular y medio de la mano
derecha ( para diestros ) .Se complementa y aprovecha
mejor el ejericio de estas escalas ,si lo practicas con ( i -m) ,
( m-i ) ,( a-m ) ,( m-a ) ..Ok
- El Simbolo : Muy parecido a una letra ( A ) ,significa
intensidad pareja.
Últimas noticias del cosmos
-Toda la verdad sobre los genios de la astronomia y su historia por defender la verdad.
Agradecemos el Gentil Apoyo del Señor Menares
Avisanos si un link se ha caido
por ejemplo en caso de los metodos o audios
pueden caerese de donde fueron subidos
por ello avisanos , si eso te sucede .
Envialo por favor en lengua castellana.
al siguiente email:
academiadulcinea@gmail.com
para volverlos a subir ,
de antemano muchas gracias .